La hora del código

Con esta actividad vamos a iniciarnos en el apasionante mundo del lenguaje que hace que los ordenadores funcionen: EL CÓDIGO.

INFO SOBRE LA HORA DEL CÓDIGO.

Primera actividad:

En esta primera actividad vamos a ir preparando todo lo necesario.

• Entra en este enlace: 

• Clic sobre INICIAR SESIÓN.
• Calca en CREAR CUENTA.
• Completa con tus datos y REGÍSTRATE. 

Segunda actividad:

• Inicia sesión.
• Entra en este enlace: 

• Entra en la actividad HORA DE CODE "MINECRAFT".
• Realiza la primera actividad del itinerario.

Tercera actividad:

• Completa las sucesivas etapas.

Cuarta actividad:

• Entra en este enlace: 

• Entra en la actividad HORA DE CODE "CÓDIGO FLAPPY"
• Realiza las actividades del itinerario para familiarizarte con los bloques de código.
• DISEÑA TU PRIMER JUEGO.
• Comparte el juego con la clase desde Edmodo.

Quinta actividad:

• Entra en la actividad HORA DE CODE "LABERINTO CLÁSICO"
• Realiza las actividades del itinerario para familiarizarte con los bloques de código.
• El objetivo es diseñar el camino correcto con bloques de código para completar diferentes misiones.

Sexta actividad:

• Entra en la actividad HORA DE CODE "ARTISTA"
• Realiza las actividades del itinerario para familiarizarte con los bloques de código.
• El objetivo es diseñar en la última prueba un programa que dibuje algo espectacular, AQUÍ TIENES 2 SENCILLOS EJEMPLOS:
• EJEMPLO 1
• EJEMPLO 2

ÁLBUM DE FOTOS DE LA PRIMERA SESIÓN

MAPA DE CENTROS PARTICIPANTES

Leer más

Presentaciones "Los animales"

Haciendo clic en vuestros nombres accederéis a una selección de vuestras presentaciones sobre la clasificación de los animales en grandes grupos y las características principales de cada uno de ellos.

HUGO - AITANA - SALMA - PATRICIA - ANA - ARIADNA - ALEXIS

AARÓN - REBECA - ÉRIKA - OLAYA - ILLÁN - SERGIO - ADAM

CRISTINA - NOELIA - ELENA - NOA

Leer más

Recursos unidad 5 (4º)

Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 5 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.

Leer más

Los ríos.

Aquí tenéis la presentación con vuestras investigaciones sobre los ríos.

Leer más

Investigamos los ríos de Asturias y de España

En clase de Sociales estamos conociendo cómo son los ríos, y su organización en vertientes.

Vuestro objetivo será investigar por parejas los datos principales de un río (de Asturias o de España), recoger la información y presentarla en una diapositiva de una presentación colaborativa de toda la clase.

Lee detenidamente las tareas que debéis de realizar en esta actividad.
  

Primera actividad

• Recogida de información. Debéis de buscar información del río que os ha tocado investigar y recoger los siguientes datos:
• Lugar de nacimiento.
• Lugar de desembocadura.
• Longitud.
• Principales afluentes.
• Principales localidades por las que pasa.
• Curiosidades: si tiene embalses, si en él se desarrollan actividades de ocio, si en él tiene lugar alguna fiesta o prueba deportiva, si es un río navegable, si es un río salmonero..., es decir leer y seleccionar cosas que os llamen la atención. También podéis buscar si hay algún poema o canción dedicado a ese río. y facilitarnos el enlace.

Segunda actividad

• Diseñar la diapositiva.
• Entrar en este enlace que os llevará a la presentación en la que vais a trabajar.

• Buscar vuestra diapositiva de trabajo.

Tercera actividad

• Añadir la información a la diapositiva.
• Distribuir la información de manera ordenada.
• Añadir imágenes del río.
• Utilizar alguna animación.

 Cuarta actividad

• Presentar vuestra diapositiva al resto de la clase.

Leer más

Presentación sobre vertebrados e invertebrados

En clase de Ciencias Naturales estamos conociendo y trabajando con la clasificación en grandes grupos de los animales.

Vuestro objetivo será crear una sencilla presentación en la que de un vistazo se refleje esa clasificación y las características más destacadas de cada grupo.

Lee detenidamente las tareas que has de realizar en esta actividad.
  

Primera actividad

• Crear una nueva presentación con la herramienta Genial.ly. Para acceder a la herramienta debes antes entrar en tu cuenta Google, e iniciar sesión desde el botón rojo con una G.
• Compartir con el profe desde la opción TRABAJOS COLABORATIVOS.

Segunda actividad

• Contenido de la primera diapositiva.
• Título: Los vertebrados.
• Cuadro de texto con las características principales de vertebrados.
• Cuadro de texto con características e imagen de ejemplo de cada grupo de vertebrados. 
• Revisar la ortografía. 

• Cambiar el fondo.
• Establecer una secuencia de aparición de uno en uno de cada elemento, sirviéndote de las animaciones.
  

Tercera actividad

• Añadir una nueva diapositiva.
• Contenido de segunda diapositiva.
• Título: Los vertebrados. 
• Cuadro de texto con las características principales de vertebrados.
• Cuadro de texto con características e imagen de ejemplo de cada grupo de vertebrados. 
• Revisar la ortografía. 
• Usar el mismo fondo de la diapositiva 1. 
• Establecer una secuencia de aparición de uno en uno de cada elemento, sirviéndote de las animaciones.

 Cuarta actividad

• Hacer una revisión final comprobando que está todo, que funciona como tú deseas y que no contiene errores ortográficos.
• Compartir el enlace a tu presentación con el profe a través de Edmodo.

Aquí tenéis un estupendo vídeo para que recordéis el funcionamiento básico de Genial.ly realizado por el profesor Fran Prendes del IES E. Alarcos.

 

Leer más

Las mamás de Lloréu34

Recientemente comenzamos a leer en clase el libro de Jordi Sierra i Fabra "Querido hijo: estamos en huelga" en el que estamos conociendo a Felipe y un verano muy especial que está pasando.

En uno de los primeros capítulos Felipe hace una rápida y precisa descripción de su madre, así que decidimos hacer nosotros lo mismo: describir a nuestras madres; bueno en realidad esta era una de las Actividades Sorpresa (voluntarias) que nos encontramos en Edmodo algunos días, exactamente a las 14:01, ni antes ni después.

Como las descripciones quedaron bastante bien, a alguien en clase se le ocurrió que se podía crear una presentación con Genial.ly para que todos pudiéramos leer las descripciones, y para acompañarlas aparecería una foto hecha con nuestras mamás.

El resultado es éste. De paso hemos aprendido a utilizar las animaciones de esta estupenda herramienta y a ordenarlas para que los elementos de una diapositiva aparezcan de forma progresiva.

VER A PANTALLA COMPLETA

Leer más

Recursos unidad 4 (4º)

Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 4 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.

NOTA: los recursos de naturales y sociales estarán activos cuando comencemos las unidades.

Leer más

Diccionarios digitales.

Poco a poco vuestros diccionarios digitales se van llenando de palabras.

Sé que os gustaría mucho poder echar una ojeada a los de vuestras/os compañeras/os, así que pondré enlaces a todos, seguro que buscando por ellos encontráis palabras que no tenéis, imágenes atractivas o incluso datos que a vosotras/os se os han pasado. Por cierto hay algunos que incorporan palabras que salen en clase y que el profe no encarga para el diccionario, ese es el camino que hay que seguir todas/os, añadir palabras nuevas que conocemos en el cole.

Ahí van los enlaces para que consultéis, ORDENADOS ALFABÉTICAMENTE:

AARÓN - ADAM - AITANA - ALEJANDRO - ALEXIS 

ANA - ARIADNA - CRISTINA - ELENA - ÉRIKA 

ESTHER - HUGO - ÍKER - ILLÁN - NOA 

NOELIA - OLAYA - PATRICIA - PELAYO - REBECA 

ROSARIO - SALMA - SANTIAGO - SERGIO - XUAN

Leer más

Nuevas pruebas para Hércules

Aprovechando que en clase de Lengua estuvimos leyendo la leyenda de Hércules, y conocimos a fondo las dificilísimas pruebas que consiguió superar gracias a sus superpoderes de héroe, os he planteado un reto en Edmodo:

Escribe un mensaje al profe inventando una nueva prueba para Hércules; debes ser creativo/a e inventar una prueba que no se parezca en nada a las que vimos en clase, además debe ser una prueba que tenga lugar en el Siglo XXI, es decir en la actualidad.

Con vuestras propuestas de nuevas pruebas actualizadas para Hércules he realizado un pequeño montaje con una herramienta que muy pronto empezaréis a utilizar vosotras/os en clase y que os servirá para crear originales presentaciones: Genially.

Con ella pueden obtenerse resultados como éste:

Leer más

Actividades de lengua y mate

Hoya trabajaréis ayudados por el ordenador.
 

Primera actividad

• Entra en Matific, dirígete a "Mis deberes" y realiza las tres actividades relacionadas con la multiplicación que allí encontrarás.
• Cuando termines, escribe un mensaje en Edmodo avisándome de la finalización de la actividad.

Segunda actividad

• Tras la lectura de "Los trabajos de Hércules", por parejas debéis realizar lo siguiente: 
• Debéis Investigar las siguientes cosas relacionadas con la vida de Hércules y anotar en vuestra libreta las repuestas:
  
  - ¿Quiénes fueron los padres de Hércules?
  - Buscar algo extraordinario que hiciera en su infancia.
  - Buscar las doce pruebas de Hércules.

 Para informarte puedes consultar en la página a la que te lleva este enlace:

 

INFORMACIÓN SOBRE HÉRCULES

 

Leer más

Recursos unidad 3 (4º)

Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 3 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.

NOTA: los recursos de naturales y sociales estarán activos cuando comencemos las unidades.

Leer más

Resumimos argumentos

En clase de lengua hemos estado trabajando estos días en la elaboración de resúmenes de argumentos.

Os recuerdo que hemos realizado en esta tarea todas estas actividades

 

Primera actividad

• Ver, el vídeo que encabeza esta entrada.

Segunda actividad

• Entrar en DRIVE y buscar la presentación que ha compartido el profe con vosotras/os.

• Crear una copia y compartirla con el profe.
• Guardar la presentación en vuestra carpeta de Lengua.

Tercera actividad

• Completar el resumen del argumento y otros datos del cortometraje en la tabla. 

Cuarta actividad

• Sustituir el mensaje superior por tus datos y después: añadir un marco, colorear el fondo, centrar y poner la letra de tus datos a tamaño 18
• Colorear usando colores claros el fondo de las filas y columnas. 
• Añadir una animación con estas características a la tabla: después de la anterior - entrada desde arriba - lenta.

Quinta actividad

• Corregir errores que encontrarás señalados de color rojo. Una vez corregidos vuelve a poner las palabras de color negro.

Aquí tenéis una presentación que reúne a todas vuestras diapositivas, ¡OJO veréis que faltan vuestras correcciones!

Leer más

Actividades sorpresa

Como habéis visto este año no lleváis prácticamente tareas para terminar en casa, así que para aquellas y aquellos que queráis repasar, aprender más, curiosear, investigar... estamos poniendo muchos días actividades de carácter voluntario que llamamos sorpresa, porque nunca hablamos de ellas en clase y solo sabemos si las hay cuando abrimos Edmodo a las 14:01 horas.

A partir de ahora iremos recopilando en estas entradas las de cada semana:

Leer más

Recursos Unidad 2 (4º)

Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 2 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.

NOTA: los recursos de naturales y sociales estarán activos cuando comencemos las unidades.

Leer más

Narramos sucesos reales.

En clase de lengua hemos estado trabajando estos días en la escritura de narraciones sobre sucesos reales. Para ello hemos visto la necesidad de contar con unas palabras especiales (nexos) que nos permiten que nuestras narraciones queden ordenadas y claras, de manera que todas se entiendan perfectamente.

Os recuerdo que hemos realizado en esta tarea todas estas actividades

 

Primera actividad

• Escribir, usando los nexos necesarios, una narración sobre algo que os haya ocurrido este verano.
• Utilizar para escribir un nuevo documento de Drive, compartido con el profe.

Segunda actividad

• Ver las correcciones ortográficas y sugerencias que nos ha hecho el profe en el documento y arreglar lo que era necesario.

Tercera actividad

• Grabar en clase vuestro suceso, así habéis conocido una estupenda herramienta de grabación y edición de sonido AUDACITY.
• Guardar en vuestro ordenador el archivo con el audio de vuestra grabación.

Cuarta actividad

• Registrarse en Voki.
• Crear un avatar lo más parecido a vosotros.
• Añadirle el archivo de audio con vuestra voz.
• Publicar el avatar.
• Compartir el enlace a vuestro avatar por Edmodo.

Quinta actividad

• Disfrutar viendo los avatares de toas/os las/los compañeros de clase desde los enlaces siguientes.
• Tomar buenas ideas de los demás trabajos para otros trabajos que nos encargue el profe.
• Ver quién ha logrado crear el avatar más parecido a vuestra imagen real, decidir qué narración os ha gustado más...

REBECA - ALEXIS - PATRICIA - SERGIO - HUGO - NOA - ILLÁN - OLAYA 

SALMA - XUAN - AITANA - PELAYO - ÉRIKA - ARIADNA - ADAM - ANA 

NOELIA - CRISTINA - AARÓN - ELENA - ROSARIO 

Leer más

Mi diccionario digital de 4º

Como bien sabéis el diccionario es una herramienta a la que acudimos cada vez que nos encontramos una palabra de la que desconocemos su significado. En 4º seguramente aparecerán muchísimas palabras nuevas, así que es necesario que una vez que sepamos su significado las "guardemos" en un lugar seguro en el que podamos consultarlas otra vez si es necesario.

En esta tarea, que durará todo el curso nos proponemos CREAR NUESTRO DICCIONARIO DIGITAL.

Debéis realizar las siguientes actividades:

Primera actividad:

• PREPARAR LA HERRAMIENTA: en Drive he compartido un documento con toda la clase llamado "Mi diccionario digital de 4º curso".
• ENTRAR en el documento.
• HACER UNA COPIA desde el menú archivo.
• AÑADIR vuestro nombre al título.
• COLOCARLO en la carpeta de lengua.
• COMPARTIR con el profe este nuevo documento.

Segunda actividad:

• AÑADIR PALABRAS
• El procedimiento para añadir palabras es el siguiente:
• Buscar el significado de la palabra y seleccionar la acepción que nos interesa.
• Dirigirte a la letra que corresponda y completar las columnas preparadas para cada palabra, no olvides poner las abreviaturas de clase de palabra y género, y a continuación el significado. (En la la letra A tenéis un ejemplo que he dejado para que sirva de modelo)

RECUERDA:  

• Copiar y Pegar no tiene interés, así que los significados de las palabras debes ponerlos con tus palabras; si copias y pegas del diccionario puede ocurrir que tu significado contenga palabras que tampoco conozcas y eso sería "un lío".
• Ten en cuenta que cuando quieras poner una palabra en una letra en la que ya tengas otra palabra, debes mantener el ORDEN ALFABÉTICO, así que será necesario que uses las opciones de INSERTAR FILAS ENCIMA O DEBAJO según te interese.

Tercera actividad:

• COMENZAR EL DICCIONARIO AÑADIENDO ESTAS PALABRAS.

GENTIL - GALLARDA

Leer más

Recursos Unidad 1 (4º)

Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 1 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.

Leer más

Comienza una nueva aventura

Hoy comenzamos una nueva aventura, LA AVENTURA DE 4º B. Bueno, en realidad es la continuación de la aventura que iniciamos el curso pasado.

Lo bueno de esta aventura es que será de nivel avanzado, todos conocemos bien cómo funciona Lloreu34, así que lo mejor será que nos pongamos a trabajar ya mismo.

Aquí tenéis la relación de las primeras actividades del curso:

• Corregir las cuentas. Atentos a la PDI y a las libretas.

• Leer los diarios de verano de tus compañeros de GRUPO. Encontraréis los enlaces a ellos más abajo.

•  CRISTINA - ROSARIO - ÍKER - XUAN - NOELIA - ARIADNA - ÉRIKA

•  SERGIO - SALMA - PELAYO - PATRICIA - OLAYA - NOA - REBECA 

•  ILLÁN - HUGO - ANA -  SANTI - AITANA - AARÓN - ALEXIS - ELENA 

• Actividad por parejas: "Elaboramos las normas de clase". En esta actividad debéis proponer las normas que consideráis que todos debemos seguir y que hagan que todos estemos más a gusto y contentos en el cole. Para ello debéis pensar entre las dos personas que trabajáis juntas las normas que queréis proponer  y escribirlas en este tablero virtual. Luego entre toda la clase las estudiaremos y decidiremos las que pondremos.

ENLACE AL MURO VIRTUAL

Aquí tenéis el resultado tras realizar vuestras propuestas. Ahora solo queda que las normas que habéis elegido y su cumplimiento sirvan para que todas/os estéis más felices en el cole

• Recomendaciones de lectura: debéis daros una vuelta por el corcho de las recomendaciones hechas por vuestros compañeros, y buscar entre ellas alguna que os interese.
• Actualización de la ficha personal. Entra en tu Drive, busca "Mi descripción", y actualiza el documento, cambiando la foto por la nueva y los datos que hayan quedado desfasados.
• Horario. Revisa el horario.

Leer más