A partir de ahora iremos recopilando en estas entradas las de cada semana:
jueves, 29 de septiembre de 2016
Actividades sorpresa
A partir de ahora iremos recopilando en estas entradas las de cada semana:
martes, 27 de septiembre de 2016
Recursos Unidad 2 (4º)
Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 2 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.
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NOTA: los recursos de naturales y sociales estarán activos cuando comencemos las unidades.
sábado, 24 de septiembre de 2016
Narramos sucesos reales.
Os recuerdo que hemos realizado en esta tarea todas estas actividades
Primera actividad
- Escribir, usando los nexos necesarios, una narración sobre algo que os haya ocurrido este verano.
- Utilizar para escribir un nuevo documento de Drive, compartido con el profe.
Segunda actividad
- Ver las correcciones ortográficas y sugerencias que nos ha hecho el profe en el documento y arreglar lo que era necesario.
- Grabar en clase vuestro suceso, así habéis conocido una estupenda herramienta de grabación y edición de sonido AUDACITY.
- Guardar en vuestro ordenador el archivo con el audio de vuestra grabación.
Cuarta actividad
- Registrarse en Voki.
- Crear un avatar lo más parecido a vosotros.
- Añadirle el archivo de audio con vuestra voz.
- Publicar el avatar.
- Compartir el enlace a vuestro avatar por Edmodo.
- Disfrutar viendo los avatares de toas/os las/los compañeros de clase desde los enlaces siguientes.
- Tomar buenas ideas de los demás trabajos para otros trabajos que nos encargue el profe.
- Ver quién ha logrado crear el avatar más parecido a vuestra imagen real, decidir qué narración os ha gustado más...
miércoles, 14 de septiembre de 2016
Mi diccionario digital de 4º
Como bien sabéis el diccionario es una herramienta a la que acudimos cada vez que nos encontramos una palabra de la que desconocemos su significado. En 4º seguramente aparecerán muchísimas palabras nuevas, así que es necesario que una vez que sepamos su significado las "guardemos" en un lugar seguro en el que podamos consultarlas otra vez si es necesario.
En esta tarea, que durará todo el curso nos proponemos CREAR NUESTRO DICCIONARIO DIGITAL.
Debéis realizar las siguientes actividades:
Primera actividad:
- PREPARAR LA HERRAMIENTA: en Drive he compartido un documento con toda la clase llamado "Mi diccionario digital de 4º curso".
- ENTRAR en el documento.
- HACER UNA COPIA desde el menú archivo.
- AÑADIR vuestro nombre al título.
- COLOCARLO en la carpeta de lengua.
- COMPARTIR con el profe este nuevo documento.
Segunda actividad:
- AÑADIR PALABRAS
- El procedimiento para añadir palabras es el siguiente:
- Buscar el significado de la palabra y seleccionar la acepción que nos interesa.
- Dirigirte a la letra que corresponda y completar las columnas preparadas para cada palabra, no olvides poner las abreviaturas de clase de palabra y género, y a continuación el significado. (En la la letra A tenéis un ejemplo que he dejado para que sirva de modelo)
RECUERDA:
- Copiar y Pegar no tiene interés, así que los significados de las palabras debes ponerlos con tus palabras; si copias y pegas del diccionario puede ocurrir que tu significado contenga palabras que tampoco conozcas y eso sería "un lío".
- Ten en cuenta que cuando quieras poner una palabra en una letra en la que ya tengas otra palabra, debes mantener el ORDEN ALFABÉTICO, así que será necesario que uses las opciones de INSERTAR FILAS ENCIMA O DEBAJO según te interese.
- COMENZAR EL DICCIONARIO AÑADIENDO ESTAS PALABRAS.
GENTIL - GALLARDA
martes, 13 de septiembre de 2016
Recursos Unidad 1 (4º)
Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 1 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.
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lunes, 12 de septiembre de 2016
Comienza una nueva aventura
Hoy comenzamos una nueva aventura, LA AVENTURA DE 4º B. Bueno, en realidad es la continuación de la aventura que iniciamos el curso pasado.
Lo bueno de esta aventura es que será de nivel avanzado, todos conocemos bien cómo funciona Lloreu34, así que lo mejor será que nos pongamos a trabajar ya mismo.
Aquí tenéis la relación de las primeras actividades del curso:
- Corregir las cuentas. Atentos a la PDI y a las libretas.
- Leer los diarios de verano de tus compañeros de GRUPO. Encontraréis los enlaces a ellos más abajo.
- Actividad por parejas: "Elaboramos las normas de clase". En esta actividad debéis proponer las normas que consideráis que todos debemos seguir y que hagan que todos estemos más a gusto y contentos en el cole. Para ello debéis pensar entre las dos personas que trabajáis juntas las normas que queréis proponer y escribirlas en este tablero virtual. Luego entre toda la clase las estudiaremos y decidiremos las que pondremos.
ENLACE AL MURO VIRTUAL
Aquí tenéis el resultado tras realizar vuestras propuestas. Ahora solo queda que las normas que habéis elegido y su cumplimiento sirvan para que todas/os estéis más felices en el cole
- Recomendaciones de lectura: debéis daros una vuelta por el corcho de las recomendaciones hechas por vuestros compañeros, y buscar entre ellas alguna que os interese.
- Actualización de la ficha personal. Entra en tu Drive, busca "Mi descripción", y actualiza el documento, cambiando la foto por la nueva y los datos que hayan quedado desfasados.
- Horario. Revisa el horario.
miércoles, 22 de junio de 2016
Para repasar
En los siguientes enlaces tenéis un montón de actividades que os ayudarán a mantener vuestras cabezas activas y a "refrescar" algunas de las cosas que habéis aprendido a lo largo de este curso.
- TODAS LAS ÁREAS: Abierto por vacaciones
- LENGUA:
Fin de la primera parte
HOLA GRUPO DE 3º B:
Este mensaje es simplemente para desearos a vosotras/os y a vuestras familias UN FELIZ VERANO. Hemos llegado al final de la primera parte de la AVENTURA, ha sido un curso lleno de: sorpresas, novedades, alegrías, algún disgusto, muchas risas, alguna que otra lágrima, y sobre todo un curso MUY EMOCIONANTE.
Quiero aprovechar este mensaje para despedir a David y a su familia que empezarán una nueva aventura en otro GRUPO lejos de aquí. Mucha suerte y aunque sea de manera virtual David seguirá en el GRUPO gracias a EDMODO, además su foto siempre será una de las cinco que aparecen en la cabecera de Lloréu34.
Os recuerdo que EDMODO NO CIERRA durante el verano y que espero que se llene de mensajes en los que nos contéis las cosas que hacéis durante las vacaciones.
UN GRAN ABRAZO para todo el GRUPO ¡FELICES VACACIONES!... y BIENVENIDOS A 4º B, que será la segunda parte de nuestra aventura y vendrá cargada de nuevos y espectaculares retos.
Aprovecho la despedida para mostraros 3º B como nunca lo habéis visto, a mí me gusta más cuando está lleno, pero hoy me lo encontré así y quería compartirlo con el GRUPO.
Este mensaje es simplemente para desearos a vosotras/os y a vuestras familias UN FELIZ VERANO. Hemos llegado al final de la primera parte de la AVENTURA, ha sido un curso lleno de: sorpresas, novedades, alegrías, algún disgusto, muchas risas, alguna que otra lágrima, y sobre todo un curso MUY EMOCIONANTE.
Quiero aprovechar este mensaje para despedir a David y a su familia que empezarán una nueva aventura en otro GRUPO lejos de aquí. Mucha suerte y aunque sea de manera virtual David seguirá en el GRUPO gracias a EDMODO, además su foto siempre será una de las cinco que aparecen en la cabecera de Lloréu34.
Os recuerdo que EDMODO NO CIERRA durante el verano y que espero que se llene de mensajes en los que nos contéis las cosas que hacéis durante las vacaciones.
UN GRAN ABRAZO para todo el GRUPO ¡FELICES VACACIONES!... y BIENVENIDOS A 4º B, que será la segunda parte de nuestra aventura y vendrá cargada de nuevos y espectaculares retos.
Aprovecho la despedida para mostraros 3º B como nunca lo habéis visto, a mí me gusta más cuando está lleno, pero hoy me lo encontré así y quería compartirlo con el GRUPO.
sábado, 18 de junio de 2016
Trabajos sobre Asturias
Estos últimos días de clase estamos aprovechando para conocer más a fondo nuestra tierra ayudándonos de nuestras herramientas favoritas. En primer lugar aprovechamos para rematar los mapas personalizados en los que hemos trabajado hechos con Google Maps. También habéis realizado una presentación colaborativa con Drive, en la que habéis explorado algunas de las posibilidades de la herramienta que hasta ahora no habíamos trabajado: las animaciones.
En los siguientes enlaces encontraréis una muestra de los trabajos:
- Presentación "Ríos de Asturias". (Salma, Ana, Pelayo, Cristina y Noa)
- Presentación "Ciudades de Asturias". (Adam, Olaya, Illán, Ariadna y Rebeca)
- Presentación "Rías de Asturias". (Érika, Elena, David, Patricia y Esther)
- Presentación "Pueblos de Asturias". (Alexis, Aarón, Noelia, Rosario y Xuan)
- Presentación "Montañas de Asturias". (Aitana, Hugo, Sergio, Alejandro)
- Mapa de Rebeca.
- Mapa de Cristina.
- Mapa de Noelia.
- Mapa de Aitana.
- Mapa de Salma.
- Mapa de Ana.
- Mapa de Patricia.
- Mapa de Alexis.
- Mapa de Elena.
- Mapa de Ariadna.
- Mapa de Pelayo.
- Mapa de Sergio.
- Mapa de David.
- Mapa de Hugo.
jueves, 16 de junio de 2016
¡En la tele!
TPA ha emitido el reportaje en el Museo Fernando Alonso en el que vosotras/os y vuestras/os compañeras/os de 3º A sois los grandes protagonistas.
Aquí tenéis el vídeo del reportaje.
viernes, 10 de junio de 2016
Pelis de animación y cuerpos geométricos
Esta mañana hemos comenzado a "rodar" nuestras primeras pelis de animación. Para ello hemos utilizando la técnica de Stop Motion.
Hemos trababajado en grupos siguiendo el siguiente proceso:
- Tener una IDEA de historia en la que sea esencial la construcción de un cuerpo geométrico (prisma o pirámide).
- Diseñar el escenario de la peli.
- Pensar en los personajes (muñecos) que necesitamos para el rodaje.
- Distribuir las tareas de montaje del escenario y manejo de la app LEGO MOVIE.
- Revisión y eliminación de fotogramas con errores (brazos, manos que aparecen etc.)
- Añadir música en la app.
- Guardar y publicar.
"El constructor de pirámide" (cuerpo geométrico: pirámide)
Película pensada y realizada por: Adam, Ariadna, Illán, Olaya y Rebeca.
"Atraco a la princesa" (cuerpo geométrico: cubo)
Película pensada y realizada por: Ana, Cristina, Noa, Pelayo y Salma.
"La multa" (cuerpo geométrico: pirámide triangular)
Película pensada y realizada por: Aarón, Alexis, Noelia, Rosario y Xuan.
"Batalla de titanes" (cuerpo geométrico: pirámide cuadrangular)
Película pensada y realizada por: Alejandro, Hugo, Íker, Santi y Sergio.
"Fantasía" (cuerpo geométrico: cubo)
Película pensada y realizada por: Aitana, David, Érika, Elena, Esther y Patricia.
jueves, 9 de junio de 2016
Salida de fin de curso
A continuación tenéis la peli hecha con un montón de fotos de las actividades realizadas hoy como salida de fin de tercer curso.
Como sabéis en las actividades de Educación Vial en el Museo Fernando Alonso nos dividieron en tres grupos, cada uno acompañado por un profe, así que de momento solo he podido usar las fotos en las que sale el grupo al que yo acompañé.
Del resto de la jornada hay muchas fotos en las que estáis presentes todo el alumnado de 3º del cole. Y por supuesto, subir el volumen, pues las fotos vienen acompañadas de dos de vuestras canciones favoritas.
Espero que os guste.
sábado, 4 de junio de 2016
Preparando la salida Fin de Curso
Como bien sabéis el próximo jueves día 9 de junio, junto a vuestras/os compañeras/os de 3º A realizaremos la SALIDA FIN DE CURSO correspondiente a 3º.
Con el fin de aprovecharla al máximo es necesario que antes nos informemos bien y tengamos presentes algunas cosas.
En los siguientes enlaces tenéis toda la información que vosotras/os y vuestras familias podéis consultar:
viernes, 3 de junio de 2016
Animaciones sobre Educación Vial
Estos días estamos conociendo una fantástica app que nos permite crear en los Ipad Mini del cole unas divertidas animaciones a las que ponemos nuestras voces.
En esta primera experiencia creamos unos vídeos que contienen información muy interesante para ser más responsables en nuestras actitudes ante el tráfico, ya sea como peatones, como conductores o como pasajeros.
Detectives ortográficos
Como ya hemos comentado en clase, es muy importante cuidar la ortografía en todo lo que se escribe. Una parte de ella que estamos empezando a conocer es al asunto de las tildes. Esta vez vamos a tratar de localizar tildes o falta de ellas en la calle. A veces una simple ojeada a nuestro alrededor nos ofrece un montón de buenos y malos ejemplos en los letreros y carteles que inundan las paredes, los escaparates de los comercios, los anuncios publicitarios...
Os propongo que os convirtáis en "Detectives ortográficos" y acompañados de vuestras familias, localicéis buenos y malos ejemplos de carteles en cuanto a la utilización de las tildes.
Para que todos podamos ver vuestras fotos es necesario que las compartáis en dos álbumes que he creado para esta actividad con la herramienta GOOGLE FOTOS.
Esta propuesta está basada en una idea que escuché hace tiempo al profesor malagueño y gran amigo José Luis Gamboa, autor del estupendo blog de literatura "El cerro de las lombardas".
Para esta tarea debéis actuar de la siguiente manera:
Primera actividad
- Dar un paseo con alguien de vuestra familia por los alrededores de vuestra casa y localizar 2 buenos ejemplos de uso de tildes en la calle, y otros 2 con errores en las tildes.
- Fotografiar los carteles con los móviles de vuestra familia o una cámara digital.
Segunda actividad
- Pasar las fotos a vuestros ordenadores.
- Entrar en EDMODO.
- Enviar en un mensaje las fotos al profe.
- ACCEDER A LOS ÁLBUMES y ver tus fotos y las de tus compañeros:
sábado, 28 de mayo de 2016
Descubriendo el 3D
En la última unidad de mate de este curso trabajamos un montón de cosas nuevas y pasamos del trabajo en 2D al trabajo en 3D. Para acercarnos a los cuerpos que tienen largo, ancho y alto; ayer utilizamos como materiales de trabajo palillos y plastilina que nos ayudaron a comprender mejor los elementos que forman un cuerpo geométrico: vértices, aristas, bases y caras laterales.
Fue divertido y sorprendente comprobar como nuestras construcciones iban adquiriendo volumen.
En el siguiente álbum podéis vernos en plena acción realizando un cubo y un prisma triangular. En próximas clases intentaremos realizar nuestra primera STOP MOTION con todo el proceso de construcción.
jueves, 26 de mayo de 2016
Cuerpos geométricos en mi casa
Muchos de los objetos que usamos a diario tienen forma de cuerpos geométricos. En la siguiente tarea os vais a convertir en investigadores de cuerpos geométricos de vuestras casas.
Debéis realizar las siguientes actividades:
Primera actividad:
- INVESTIGAR: buscaréis en vuestra casa algún objeto que tenga forma de cuerpo geométrico: cubo, prisma, pirámide, cono, cilindro o esfera.
- Hacer una fotografía al objeto.
Segunda actividad:
- Preparar la fotografía. Cuando tengas la fotografía hecha debes hacer lo siguiente:
- Descargarla a tu ordenador.
- Editar la foto y añadir dos textos, piensa bien el color que vas a dar a los textos, pues deben leerse con claridad:
- Vuestro nombre (esquina inferior derecha)
- Nombre del cuerpo geométrico (elige tú la mejor ubicación).
RECUERDA: para editar y preparar la fotografía puedes utilizar:
- Paint.
- Ipiccy.
- Pickmonkey
- Compartir la fotografía. Cuando tengas la foto preparada debes compartirla con todo el grupo. Para ello usaremos un muro virtual de Padlet.
- Entra en este enlace que te llevará al MURO DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
- Crea un nueva "pegatina" que lleve en el título el nombre del OBJETO y tu nombre. Añade una imagen.
NOTA: en el muro encontrarás un ejemplo que dejado para que os sirva de modelo.
DEBÉIS ENTREGAR VUESTRA FOTO ANTES DEL 1 DE JUNIO.
DEBÉIS ENTREGAR VUESTRA FOTO ANTES DEL 1 DE JUNIO.
Muro de inventos
En la unidad 7 de naturales estamos conociendo las máquinas, desde las más simples a las más complejas. También estamos conociendo GRANDES INVENTOS que han servido para cambiar la vida de las personas.
En la siguiente tarea debéis INVESTIGAR y elaborar información sobre UN GRAN INVENTO. Para ello realizaréis las siguientes actividades
Primera actividad:
- INVESTIGAR: buscaréis información sobre el invento que os ha tocado trabajar.
- ELABORAR información del invento trabajado, que tiene que contener:
- Fecha en la que se inventó.
- Inventor/a.
- Para qué sirve, o qué trabajos facilitó el invento.
Segunda actividad:
- Publicar la información. Cuando tengas toda la información debes compartirla con todo el grupo. Para ello usaremos un muro virtual de Padlet.
- Entra en este enlace que te llevará al MURO LOS INVENTOS.
- Crea un nueva "pegatina" que lleve en el título el nombre del invento y tu nombre. Escribe la información que has seleccionado y añade una imagen.
NOTA: en el muro encontrarás un ejemplo que dejado para que os sirva de modelo.
DEBÉIS PONER VUESTRA "PEGATINA" ANTES DEL 1 DE JUNIO.
miércoles, 25 de mayo de 2016
Trabajando el cómic
A lo largo de estas últimas semanas estamos acercándonos al mundo del cómic, para lo cual hemos desarrollado actividades en diferentes etapas.
Primera actividad:
- Leer comics clásicos, así habéis conocido en profundidad a personajes como: Mortadelo Y Filemón, Pepe Gotera y Otilio, Rompetechos, La Familia Trapisonda, El botones Sacarino, o a los vecinos de 13 Rue del Percebe.
- Observar con detenimiento en estos cómics, los elementos del lenguaje del cómic: bocadillos, cuadros del narrador, onomatopeyas.
- Conocer otros elementos del cómic como los fondos de las viñetas, las líneas de movimiento.
Segunda actividad:
- Taller de cómic. Impartido por Patricia (la mamá de David) , a quien desde aquí damos las gracias por conducirnos sabiamente al conocimiento de muchos de los secretos necesarios para que podamos dibujar nuestros propios comics.En el Taller nos enseñó a diseñar personajes e incorporarlos a una historieta. Del desarrollo del Taller podéis ver esta colección de fotografías.
- Colección de nuestros primeros comics, actividad del Taller. Con dos personajes diseñados por Patricia y una plantilla habéis diseñado vuestra primera historieta.
Tecera actividad:
- Realizar comics con herramientas digitales. Ayudados de la herramienta TOONDOO habéis construido vuestro primer cómic digital, en el que la única condición era crear una historieta en tres viñetas y con un único personaje. En el enlace que hay a continuación podéis acceder y disfrutar de la lectura de vuestros comics digitales.
martes, 24 de mayo de 2016
Recursos unidad 15
Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad número 15 de cada área.
Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta a la que quieras acceder.
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